| 序号 | 建设项目 | 建设内容 |
| 1 | 着力提升党建水平 |
①充分发挥党组织在学校的领导核心和政治核心作用，牢牢把握意识形态主动权，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，大力开展理想信念教育和社会主义核心价值观教育，引导广大师生树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。 ②加强基层党组织建设，将党的建设与学校事业发展同部署、同落实、同考评，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，带动学校工会、共青团等群团组织和学生会组织建设，为学校改革发展提供坚强组织保证。 |
| 2 | 着力提升德育工作水平 |
①落实立德树人根本任务，坚持德育首要地位，完善党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，构建全员、全过程、全方位育人的德育工作格局。 ②将社会主义核心价值观教育贯穿技术技能人才培养全过程，实现职业技能和职业精神培养高度融合。 ③坚持工学结合、知行合一，加强学生认知能力、合作能力、创新能力和职业能力培养。 ④加强劳动教育，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。 ⑤培育和传承工匠精神，引导学生养成严谨专注、敬业专业、精益求精和追求卓越的品质。 |
| 3 | 着力提升办学能力水平 |
①省辖市、省直管县（市）政府和省直有关部门落实教育优先发展战略，切实履行职业教育工作相关职责，加强职业教育统筹管理，加大职业教育发展保障力度。 ②学校举办方持续改善办学条件，基本办学条件原则上不低于《中等职业学校设置标准》或《技工院校设置标准（试行）》的要求； ③学校的信息化建设水平高于《河南省中等职业教育信息化提升工程项目建设标准》（教职成〔2017〕553号）有关“数字校园”或《河南省技工教育信息化提升工程项目建设标准》（豫人社办 〔2017〕139号）的要求。 |
| 4 | 着力提升产教融合水平 |
①学校深入推进产教融合校企合作，与行业领先企业在人才培养、技术创新、社会服务、就业创业、文化传承等方面深度合作，实现校企共建专业、共担课程、共编教材、共享师资、共享资源，形成校企命运共同体。 ②学校主动参与供需对接，推动专业建设与产业发展相适应，实质推进协同育人。 ③施行校企联合培养、双主体育人的现代学徒制或企业新型学徒制，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。 ④校企共建中等职业学校系（部）、专业实习实训基地、企业工作室、教学名师工作室、技能大师工作室或非遗传承人工作室等平台。 |
| 5 | 着力提升专业水平 |
①面向区域或行业重点产业，依托优势特色专业，健全对接产业、动态调整、自我完善的专业群建设发展机制，促进专业资源整合和结构优化，重点建设1-3个骨干专业群，发挥专业群的集聚效应和服务功能，实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。 ②校企共同研制科学规范的人才培养方案，将新技术、新工艺、新规范等产业先进元素纳入教学内容，建设开放共享的专业群课程教学资源和实践教学基地。 ③学校建立课程审核、评估、准入和退出机制，按照“菜单式、模块化、开放型”的原则重构专业课程体系，与高职院校、行业企业共同开发中高职衔接课程。 |
| 6 | 着力提升教学水平 |
①实施以学生为中心、分组协作式的教学模式，根据教学需要灵活选用项目教学、案例教学、情景教学、模拟教学、行动导向教学等方法。 ②推进信息技术与教学深度融合，提高信息化应用水平，探索线上、线下“双线并进”的教学方式，借助动画、仿真、虚拟现实（VR）等信息技术创设虚实结合的学习环境。 ③完善教学质量保障机制，定期组织校内优质课教学比赛，健全学校、行业、企业等共同参与的质量评价、反馈与改进机制。健全师生技能大赛制度，实现学生参与技能大赛全覆盖，积极组织学生参加各级职业院校技能大赛。 |
| 7 | 着力提升师资队伍水平 |
①以“四有好老师”标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平中等职业学校教师队伍。 ②把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，将师德表现作为职称评聘、评优评先、绩效考核的首要依据。 ③学校加强培养专业群带头人、教学名师、骨干教师、“双师型”“一体化”教师，同时可聘请一批行业企业领军人才、大师名匠兼职任教。 ④完善教师职前培养、入职培训和在职研修体系，提升教师教学和科研能力，促进教师职业发展。 ⑤建立以业绩贡献和能力水平为导向、以目标管理和目标考核为重点的绩效工资动态调整机制，实现多劳多得、优绩优酬。 |
| 8 | 着力提升校园文化水平 |
①弘扬“工匠精神和劳模精神”，坚持以“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚为核心，打造具有职业教育特色的校园文化，营造尊重知识、尊重劳动、尊重技能、尊重创造、尊重学生的校园氛围。 ②积极推进产业文化和优秀企业文化融入学校专业文化建设，培养学生的职业理想与职业精神。 ③体现绿色校园、生态校园理念，加强校园环境建设，文体活动设施齐全，人文气息浓郁，职业氛围浓厚。 |
| 9 | 着力提升治理水平 |
①健全内部治理体系，完善以章程为核心的现代职业学校制度体系，形成学校自主管理、自我约束的体制机制，推进治理能力现代化。 ②健全学校、行业、企业、社区等共同参与的学校理事会或董事会，发挥咨询、协商、议事和监督作用。 ③设立校级专业建设委员会和教材选用委员会，指导和促进专业建设和教学改革。发挥教职工代表大会作用，审议学校重大问题。 ④优化内部治理结构，扩大二级系（部）管理自主权。 |
| 10 | 着力提升服务发展水平 |
①培养适应中高端产业和产业中高端需要的高素质技术技能人才，服务我省产业走向全国产业中高端。 ②以应用技术解决生产生活中的实际问题，切实提高生产效率、产品质量和服务品质。 ③积极扩大全日制学历（学制）教育在校生规模。 ④毕业生职业技能等级证书获取率、一次就业率、对口就业率稳步提升，用人单位及家长满意率稳步提升。 ⑤面向脱贫攻坚主战场，积极吸引贫困地区学生到高水平中职学校就学。 ⑥服务乡村振兴战略，广泛开展面向农业农村的职业教育和培训。 ⑦面向区域经济社会发展急需紧缺领域，开展高质量技能人才培训。 ⑧积极主动开展职工继续教育，拓展社区教育和终身学习服务。 |
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